Texto: Cida Marconcine
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| Equipe da UREI participa de Formação por videoconferência Foto: Cida Marconcine |
A
equipe pedagógica da URE de Imperatriz esteve presente no polo do Instituto de
Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA), para participar do 1º ciclo
de videoconferências 2016, direcionado para a Formação de formadores de
Gestores Escolares: dia 07/01 (quinta), com tema “Concepção de Gestão e
formação”, com objetivo de alinhar as ações formativas; dia 08/01 (sexta), para
orientações sobre a Jornada Pedagógica, currículo, avaliação, formação e
calendário escolar. Estas videoconferências têm como público-alvo os técnicos pedagógicos
das Unidades Regionais de Educação, que farão parte da equipe de formadores da
Seduc/MA, gestores e diretores de Educação das 19 UREs do Maranhão.
Presentes
à abertura do ciclo de videoconferências (07/01), a secretária adjunta de
Ensino, profª Ilma Fátima de Jesus; a coordenadora do Programa Escola Digna,
profª Socorro Leal; o assessor da Secretaria Adjunta de Gestão das Regionais de
Educação (SAGRE), Pe Fábio Rondon; e o coordenador geral de Formação da
Macropolítica Escola Digna e consultor
de Educação Walter Takemoto.
Com
a enriquecedora palestra “Política de Formação da Seduc: a escola como lócus de
formação”, o consultor Walter Takemoto oportunizou momento de troca de saberes,
com orientações precisas sobre escola de qualidade, formação continuada de
professores no espaço escolar, relação ensino-aprendizagem, entre outras
questões pertinentes ao acompanhamento e atuação dos formadores na escola.
Walter Takemoto destacou a importância da formação continuada como uma das
garantias da qualidade na educação. Segundo ele, “o que nos faz melhores como
profissionais não é a idade, mas a capacidade de continuarmos a aprender com o
tempo”.
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| Equipe de Formadores da UREI durante a videoconferência Foto: Cida Marconcine |
Na segunda
videoconferência (08/01), a Supervisão de Ensino Médio (SUEM), detalhou as
propostas para o Ensino Médio de Qualidade para Todos, que é um dos eixos da
Escola Digna do Governo do Maranhão, que prevê controle sobre defasagem
idade/série; ampliação da carga horária, com as ações do Programa Ensino Médio
Inovador (ProEMI) e implantação de Centros e Núcleos de Educação Integral; organização
do currículo por Áreas de Conhecimento e integração das áreas; reestruturação
de materiais didáticos; projeto correção de fluxo, para os jovens fora da faixa
etária do Ensino Médio regular; proposta modular para localidades distantes e
de difícil acesso e Formação Continuada em Serviço, com objetivos de
implementar as metodologias utilizadas durante o Pacto Nacional pelo
fortalecimento do Ensino Médio (PNEM) nas escolas da rede pública estadual.
O supervisor
de Avaliação Escolar (SUAVE), Alex Correia, explanou sobre a necessidade de revisão da Sistemática
de Avaliação da rede estadual de ensino, que já teve início com uma pesquisa de
Metas: Avaliação e Revisão da Sistemática de Avaliação, cujos resultados serão
divulgados e discutidos durante a Jornada Pedagógica 2016, além de destacar a
importância das avaliações institucionais, de aprendizagem e nacionais para o avanço
na qualidade da educação pública, como o Avalia Maranhão, o IEDE (Índice
Estadual de Desenvolvimento Educacional), o IDEB (Índice de Desenvolvimento da
Educação Básica), participação dos alunos no ENEM (Exame Nacional do Ensino
Médio), entre outros indicadores educacionais.
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| O consultor Walter Takemoto, por videoconferência, durante sua palestra Foto: Cida Marconcine |
Esta
segunda videoconferência também foi pontuada com os programas da Supervisão do
Ensino Fundamental/ SUEF, como Alfabetiza Maranhão, PNAIC 2016 e Mais Educação;
orientações da Supervisão de Temas Socioeducacionais/SUTES, como Formação Educação
Fiscal, encontros pedagógicos Com-Vidas e uso de Cadernos de Apoio Pedagógico:
Temas/Educação para o Trânsito E a Supervisão de Normas orientou para a Formação
de Gestores, que tem início no período de 18 a 21/01, e que continua durante
todo o ano letivo. A meta é efetivar a gestão democrática e garantir que a
formação aconteça no cotidiano das escolas, tanto para os gestores, como para
os professores.
“Essa
formação fecha o primeiro ciclo no processo da eleição de gestores, já que no
decreto define a formação complementar dos eleitos. A gestão democrática é um
processo continuo de aprendizagem; é fundamental que essa formação aconteça de
imediato, junto ao planejamento do ano letivo”, destacou a prof.ª Socorro Leal,
técnica da equipe da Macropolítica de Educação da Seduc.
“Pela
primeira vez, na história da educação pública no Maranhão, teremos formação
continuada de forma efetiva no âmbito da escola, realizada por formadores das
UREs, dentro de um terço (1/3) da carga horária do professor, respeitando um
direito já assegurado pelo Estatuto do Magistério, a exemplo das formações
iniciadas o ano passado pelo Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio,
porque o Governo do Maranhão entende que a qualidade da educação passa também
pela formação continuada, que tem papel fundamental no cumprimento desta meta”,
afirma a gestora Regional de Educação de Imperatriz, profª Rosyjane Paula.
“Nosso
governo tem um compromisso com a qualidade social da educação no processo de
construção da política educacional do Maranhão. É preciso conduzir a educação
como uma política pública de Estado, de forma coletiva, o que envolve a
promoção de ações educacionais que abrangem dimensões fundamentais para a
formação dos indivíduos, melhorando os espaços escolares, orientando as
atividades pedagógicas e curriculares, desenvolvendo um significativo processo
de formação de professores e de gestores”, destaca a secretária de Estado da
Educação, profª Áurea Prazeres.
Na segunda (11/01), acontece mais uma videoconferência, para
conclusão da formação, com orientações da Jornada pedagógica e funcionamento escolar
para o ano letivo de 2016.
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